Propiciar una mirada del mundo, con la posibilidad de crear, innovar, reflexionar, integrando los conceptos, desarrollados a través de las experiencias obtenidas a través de la sensibilidad, la apreciación estética y la comunicación.

sábado, 29 de marzo de 2014

Área Educación Artística
I PERIODO
Docente : ANA ISABEL SALCEDO CORONELL
6. 7. 8.
CIRCULO CROMATICO
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COLOREANDO CO PUNTOS SIMETRICAMENTE




PUNTILLISMO
Puntillismo es el nombre que recibe un movimiento de la pintura que se desarrolló en el siglo XIX. Su principal característica es la utilización de puntos y trazos interrumpidos para la creación de sus obras.

Los puntillistas, por lo tanto, no apelaban a las pinceladas a la hora de crear sus cuadros, sino que aplicaban puntos de tonalidades puras sobre las superficies. Esto les permitía desarrollar diferentes juegos cromáticos, ya que es el ojo del observador el que crea la combinación.

Entre los pintores que han sido asociados con este movimiento, se encuentran Vincent Van Gogh, Camille Pissarro, Georges Seurat, Henri Delavallée, Vlaho Bukovac y Paul Signac. Cabe destacar que los estudios realizados por los teóricos del puntillismo incluso influyeron en músicos, que comenzaron a investigar cómo el oído se encarga de decodificar los sonidos aislados para crear una melodía, así como el ojo toma los puntos de colores y los combina.

El puntillismo, que está considerado como una derivación del impresionismo, también suele mencionarse como posimpresionismoneoimpresionismo o divisionismo. Los expertos, de todos modos, trazan ciertas diferencias entre cada concepto. El divisionismo, por ejemplo, tenía reivindicaciones políticas junto a su postura estética, mientras que el puntillismo se limitaba a preocuparse sólo por lo técnico.

ACTIVIDAD 1  : RECORTA LAS FIGURAS Y REALIZA EL DIBUJO SEGÚN LA MUESTRA.                         



ACTIVIDAD 2 : COLOREA SIMETRICAMENTE LA MARIPOSA, UTILIZANDO  LA TECNICA DEL PUNTILLISMO


EL COLOR. PRIMER PERIODO.OCTAVO
El mundo es de colores, donde hay luz, hay color. La percepción de la forma, profundidad o claroscuro está estrechamente ligada a la percepción de los colores.
El color es un atributo que percibimos de los objetos cuando hay luz. La luz es constituida por ondas electromagnéticas que se propagan a unos 300.000 kilómetros por segundo. Esto significa que nuestros ojos reaccionan a la incidencia de la energía y no a la materia en sí.
Las ondas forman, según su longitud de onda, distintos tipos de luz, como infrarroja, visible, ultravioleta o blanca. Las ondas visibles son aquellas cuya longitud de onda está comprendida entre los 380 y 770 nanómetros.
Los objetos devuelven la luz que no absorben hacia su entorno. Nuestro campo visual interpreta estas radiaciones electromagnéticas que el entorno emite o refleja, como la palabra "COLOR".
PROPIEDADES DEL COLOR
Las definimos como el tono, saturación, brillo.
Tono (hue), matiz o croma es el atributo que diferencia el color y por la cual designamos los colores: verde, violeta, anaranjado.
Saturación:(saturation) es la intensidad cromática o pureza de un color Valor (value) es la claridad u oscuridad de un color, está determinado por la cantidad de luz que un color tiene. Valor y luminosidad expresan lo mismo.
Brillo (brightness) es la cantidad de luz emitida por una fuente lumínica o reflejada por una superficie.
Luminosidad (lightness) es la cantidad de luz reflejada por una superficie en comparación con la reflejada por una superficie blanca en iguales condiciones de iluminación.
El arco iris, según los Griegos
El arco iris, tiene todos los colores del espectro solar. Los griegos personificaron este espectacular fenómeno luminoso en Iris, la mensajera de los dioses, que descendía entre los hombres agitando sus alas multicolores. La ciencia que aplica la experiencia, explica que los colores son componentes de la luz blanca. ( luz solar del día o luz artificial). La luz blanca no tiene color, pero los contiene todos. Lo demostró Isaac Newton.

ACTIVIDAD:  Realiza un dibujo libre  donde expreses sensaciones y tus sentimientos.

PRIMER PERIODO. SEXTO

1. Las unidades básicas que conforman el lenguaje de las artes plásticas se llaman… Elementos plásticos.
2. Los elementos de expresión de las artes plásticas son…
El punto, la línea, el color, el valor y la textura.  
3. El punto es… Es el resultado del primer encuentro de la punta de un lápiz, un buril, la pluma o pincel, con el plano básico material: el papel, la madera, la tela, el metal. 
4. La línea es… Es la huella del punto móvil y, por consiguiente, un producto que obtenemos mediante una sucesión de puntos y con este movimiento se transforma de un estático en dinámico. 
5. El valor expresivo de la línea se relaciona con… la sensación, idea y sentimiento de observador. 
6. El artista utiliza la línea para expresar… volumen, movimiento y espacio bien determinado. 
7. La línea vertical expresa… esbeltez, espiritualidad.
8. La línea horizontal expresa… paz, tranquilidad, el reposo y descanso
9. La línea, como elemento constructivo, define… el contorno de la forma. 
10. En las artes gráficas, la línea es… básica.
11. En la escala de valores, el blanco representa el… mayor grado de luminosidad. 
12. En la escala de valores, el negro representa la… penumbra. 
13. El color se deriva de… descomposición de la luz blanca. 
14. El tono de un color está en función de… la luz que lo refleja. 
15. Las cualidades de las formas son… configuración, tamaño, textura, color y posición.  
16. Las formas positivas y negativas guardan estrecha relación con el problema… figura-fondo. 
17. El arte de agrupar los distintos elementos o figuras para obtener el mejor efecto según lo que se vaya expresar, es… Composición.
18. Lo primero con que se topa el artista al iniciar su composición es con el… Espacio.
19. Arte representativo es… Cuando el artista copia fielmente la realidad..