Propiciar una mirada del mundo, con la posibilidad de crear, innovar, reflexionar, integrando los conceptos, desarrollados a través de las experiencias obtenidas a través de la sensibilidad, la apreciación estética y la comunicación.

martes, 21 de abril de 2020






          ACTIVIDAD
         6. DIBUJA, DECORA  Y COLOREA  EL NUMERO 2 CON LOS EMOTICONES MAS           USADOS O QUE TE LLAMEN LA ATENCIÓN

Cómo interpretar los símbolos encontrados 
en los lenguajes cotidianos?



     ACTIVIDAD: 

      Investiga sobre los INSTRUMENTOS LITICOS DE A PREHISTORIA
       y dibújalos en el recuadro.




ACTIVIDAD: 
Conozco, Identifico y analizo las expresiones artísticas de la comunidad de Belén 
para reconocer los hechos estéticos de mi entorno.

Realiza un pequeño escrito y puedes pegar evidencias de fotografías.

Si en tu familia hay artistas hazle una entrevista y escríbela o preséntala en un video.


TEORIA DEL COLOR

APLICO Y EXPRESO A TRAVÉS

 DE DIBUJOS, INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIONES


 Hay diferentes maneras de representar el CIRCULO CROMATICO.
Sin embargo, algo que tiene que estar presente es la escala de colores que dan paso de uno a otro.
Busca en internet como lo vas a pintar.


ACTIVIDAD 
Hay un lugar turístico de Colombia muy hermoso que se llama CAÑO CRISTALES.   
En qué departamento está ubicado.
 Pega una foto de este lugar.  
Si alguien de tu familia lo ha visitado pídele que te cuente 
lo que lo que sintió en este espacio natural.



EL VOLUMEN

Es valorar exactamente las intensidades de las sombras, es resolver y determinar las diferentes tonalidades, es la ilusión de la tercera dimensión.
Es la representación de la naturaleza tal como se ve.

ACTIVIDAD: 
DIBUJA CON TONOS DE GRISES LA PALABRA VOLUMEN


ACTIVIDAD:
 Realiza una escala tonal a lápiz similar a la muestra en el esquema A y en el esquema B una escala tonal con tu color favorito.

A











B













ACTIVIDAD: 
Resalta la figura central del esquema para obtener el volumen del cubo 
utilizando la técnica que más te guste.




ACTIVIDAD
 Dibuja una composición similar a la muestra en una hoja blanca



SOMBRA
Es el espacio iluminado de un cuerpo.
 Dentro de la sombra pueden existir valores tonales que van de la penumbra al negro más intenso.

PENUMBRA:
 Zona entre el área iluminada y la sombreada. Existe la sombra propia y la proyectada.

ACTIVIDAD
 Observa el ZENTANGLE y realiza uno similar en una hoja blanca utilizando todo el espacio.













ACTIVIDAD: 8. Decora el numero dos utilizando los colores primarios y secundarios. 
                             Aplica Sombras.




PREGUNTA PROBLEMATIZADORA


¿Cómo generar propuestas creativas
 integrando elementos de la caligrafía 
y otros lenguajes de comunicación y expresión artística?



OBJETIVOS : 
ü  Explorar las posibilidades expresivas en la integración de lenguajes artísticos.
ü  Comprender los sentidos estéticos encontrados en los lenguajes cotidianos.
ü  Establecer relaciones entre los elementos de los lenguajes artísticos y la vida cotidiana.
ü  Comunicar sensaciones, sentimientos e ideas a través de los lenguajes artísticos.
INTRODUCCION:
La caligrafía es el arte de vivir con letra bella, artística y correctamente formada siguiendo diferentes estilos, pero también puede entenderse como el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una persona o de un documento. La caligrafía está presente a nuestro alrededor en la publicidad, los logotipos de compañías y las etiquetas de muchos productos, sin embargo la caligrafía ha ido decreciendo en su uso a través del tiempo aun cuando de manera expresiva se den algunos avances en la búsqueda de nuevas formas de caligrafía, las mismas siguen teniendo su esencia principal
COMPETENCIA

ü  Identifica y aplica los diferentes tipos de letras, su estructura, construcción y características que corresponden a cada una de ellas.

 DESEMPEÑO

ü  Maneja y comprende las diferencias de trazos en los tipos de letras.
ü  Identifica las características de cada tipo de letra. 

PRECONCEPTOS

ü  Formas geométricas y dibujo con figuras geométricas.



ACTIVIDADES
 ACTIVIDAD 1 :  Actividad inicial  (CONCEPTUALIZACIÓN)
Escoge alguno de estos links en los que encontraras ejercicios para mejorar tu escritura y elabora los ejercicios  que te comparten.
 https://www.pinterest.es/pin/656399714428138013/                https://www.pinterest.es/pin/755549274973477377/                https://www.creativelive.com/blog/hand-lettering-for-beginners/               https://www.pinterest.es/pin/768286017669725244/               https://www.pinterest.es/pin/495536765252236083/ 



ACTIVIDAD 2: Actividad de desarrollo.

Ensaya a escribir tu firma, en letra cursiva, elabora por lo menos dos páginas de ensayo y luego una página con la firma que escojas.

https://www.pinterest.es/pin/289708188526887552/ 


ACTIVIDAD 3: Actividad de afianzamiento y aplicación de la temática.

Elabora tu nombre en la letra que prefieras en un octavo de cartulina, escoge la técnica que prefieras:
https://co.pinterest.com/pin/854980310487499910/ https://co.pinterest.com/pin/412642384586472438/ 
https://www.youtube.com/watch?v=PhLywOXWYLw https://picapecosa.blogspot.com/2016/11/como-hacer-cartel-nombre-bebe-tipografia-a-mano.html  
https://picapecosa.blogspot.com/2016/11/como-hacer-cartel-nombre-bebe-tipografia-a-mano.html
ACTIVIDAD 4: Actividad evaluativa.
Toma una foto de tu producto y compártelo en tus grupos de wpp





ACTIVIDAD: 7. Decora el numero dos utilizando los colores primarios y secundarios. 
Utiliza figuras tribales




¿Cómo comprender y hacer lecturas de
los lenguajes artísticos propios y del entorno social?

POR QUÉ ES IMPORTANTE
EL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA?
Las diferentes manifestaciones artísticas tienen una presencia constante en el entorno y en la vida de las personas. Desde esta perspectiva, el área de Educación artística tiene el propósito de favorecer la percepción y la expresión estética del estudiante y de posibilitar la apropiación de contenidos imprescindibles para su formación general y cultural.
El área, al propiciar el acercamiento a diversas manifestaciones culturales y artísticas, tanto del entorno más próximo como de otros pueblos, dota a los estudiantes de instrumentos para valorarlas y para formular opiniones cada vez más fundamentadas en el conocimiento. De este modo, pueden ir configurando criterios válidos en relación con los productos culturales y ampliar sus posibilidades de ocio. Conocer algunas de las profesiones de los ámbitos artísticos, interesándose por las características del trabajo de los artistas y disfrutando como público en la observación de sus producciones.
La Educación artística involucra lo sensorial, lo intelectual, lo social, lo emocional, lo afectivo y lo estético, desencadenando mecanismos que permiten desarrollar distintas y complejas capacidades con una proyección educativa que influye directamente en la formación integral de los estudiantes, ya que favorece el desarrollo de la atención, estimula la percepción, la inteligencia y la memoria a corto y largo plazo, potencia la imaginación y la creatividad y es una vía para desarrollar el sentido del orden, la participación, la cooperación y la comunicación.


ACTIVIDAD: 
Reproduce esta imagen de ARTE INDIGENA en la Bitácora. 
Utiliza los colores cálidos: rojo, naranja, amarillo, café, dorado, negro. 

Colócale un titulo a la obra utilizando letra cursiva. 


ACTIVIDAD
LEE ATENTAMENTE LA LECTURA. SUBRAYA DE CADA PARRAFO LA IDEA CENTRAL. 
REALIZA  2 PREGUNTAS CON RESPUESTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE QUE CONTENGA 4 OPCIONES.  DEBES ENTREGAR LAS PREGUNTAS

ACTIVIDADES  EN CUADRICULA
1
2



martes, 7 de abril de 2020

ESTANDARES GRADO SEXTO

  • . Explorar las posibilidades expresivas en la integración de lenguajes artísticos. 
  • • Comprender los sentidos estéticos encontrados en los lenguajes cotidianos. 
  • • Establecer relaciones entre los elementos de los lenguajes artísticos y la vida cotidiana. 
  • • Comunicar sensaciones, sentimientos e ideas a través de los lenguajes artísticos. 

ESTANDARES GRADO SEPTIMO

  • Posibilitar la formación de criterios que permitan reflexionar sobre las realidades estéticas y artísticas 
  •  Fomentar un comportamiento respetuoso y sensible con la naturaleza, con el patrimonio cultural y con las personas 
  • Reconozco y desarrollo con facilidad todos los elementos de la composición artística 
  • Reconozco y dibujo correctamente los tipos de letras en diferentes diseños,  formas y tamaños 
ESTANDARES GRADO OCTAVO

  • Comprendo y reconozco las cualidades del color  
  • Aplico con facilidad los elementos de la perspectiva  
  • Realizo con creatividad objetos manuales y artísticos 
  •  Reconozco conceptos básicos del folclor colombiano 
  •  Reconozco y desarrollo con facilidad todos los elementos de la composición artística
  •  Reconozco y dibujo correctamente tipos de letras